一、系统介绍
为解决教育事业统计数据的综合利用难题，促进教育统计数据的深层次应用，完善教育数据治理机制，推进常态化开展数据质量监测，开发了技术集成、交互可视的教育综合统计分析系统,从多维度对学生、教师、办学条件等数据进行统计分析和预测研究,为管理决策提供了量化依据,相关做法处于国内领先水平，具体功能体现在“治”,“管”，“服”三字工作方针：
一、“治”，即数据治理。是将繁杂散乱的统计数据按照特定标准进行统一存储、管理，可以按某个需求快速完成存量数据的分类、检索，实现数据全生命周期管理的过程。
二、“管”，即数据管理。是对数据资源的集中管控，保证数据的准确性、完备性和安全性，主要是建设元数据管理、数据质量管理和数据安全管理，从而达到对教育数据的管控。
三、“服”，即数据服务。是利用教育数据资源，进行多种教育主题的综合分析、数据挖掘，实现教育的评价与预测，以直观可视化的、友好的方式及时、准确地提供给相关教育监管、决策、研究分析人员，从而实现教育监管、决策以及研究分析的科学化、智能化。
二、建设过程
治理：完成历年教育统计数据清洗整理、数据导入、数据标准化管理、元数据整理工作，形成标准数据格式；
展示：把数据以直观、形象化的方式加以呈现，是教育成就、教育信息化的综合展示窗口。
查询：经清洗的数据库，进行数据查询。查询功能包括基表查询、综表查询、自定义查询，重点实现跨年度同指标的历史数据查询。查询结果均可自由选定区域进行复制、公式计算、打印和 Excel 导出等操作。
分析：通过数据挖掘、建模等信息化手段，以教育管理实际需求为导向，建成教育决策支持服务平台。形象的阐释了我省教育事业“反生了什么”，揭示“为什么发生”和“即将要发生什么”，同时为“希望发生什么”提供数据支撑和保障。
三、应用成效
平台利用教育数据挖掘技术和统计分析技术,构建教育数据统计模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持服务,对于进一步深化教育领域综合改革具有深远的意义。该平台先后为教育督导、义务教育基本均衡，乡村教育振兴等重大教育决策提供数据支撑，极大的促进了大数据与教育决策相结合。
该平台构建一个完整的教育决策支持体系，全面提升了教育决策的数据支撑能力。促进教育决策者在思想观念层面的转变，强化了政策研究和决策的多主体协同意识、证据意识与大数据思维方式，加强了数据的融合与共享，避免了数据资源重复建设和闲置与错置性浪费，降低了数据资源使用过程中的沟通成本。切实服务于包括社会组织在内的多元化决策服务研究和教育事业发展。
四、功能展示
1.主页面
2.教育一图观览（教育一张图）
3.数据应用
