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2025-07-08

学术指南(185期)|如何做学术报告（含投票）

文章来源：学位与写作学术报告是在学术场合面向学者（同行与学生）的报告。其目的是传播最新知识、交流学术发现和见解、建立与其他学者的联系、让听众对自己的具体研究感兴趣。为此，学术报告会注意如下五个方面。一、将学术报告区别于工作汇报二、将学术报告区别于授课三、让学术报告拥有一定的质量四、掌握学术报告的八项基本原则五、在报告中提及你的合作者，尤其是学生一、将学术报告区别于工作汇报我们常常遇到这样的情形，人们把工作汇报拿来当学术报告，或者将学术报告讲成了工作汇报。申请职称、面向考核、申请项目、汇报项目进展、汇报单位和课题组工作等往往需要工作汇报。工作汇报试图汇集许多内容，面向的大多数听众并非小同行。听众一般不会从你的报告吸收知识以用于自己的研究。工作汇报往往会谈论自己工作的影响力，获得了多大支持等。相反，学术报告需要聚焦于一项具体的研究工作，具体到研究问题很明确、研究思路很清晰、研究发现很具体、研究结论很深刻。少即是多，少而精，精而深，这样会有一种带着听众远航的效果。学术报告展示的贡献会让听众去评价，报告人不会自我嘉奖，尤其不会谈论工作的影响力。引用情况、亮点文章、封面文章等最好交给主持人介绍，
2025-07-08

学术指南(185期)|文献综述的五个视角

文章来源：科研写作研究所文献综述是论文写作的基础环节，但很多作者在写作中常常面临一些共性问题：或流于简单罗列文献，缺乏清晰的脉络和逻辑；或很难找到一个清晰的方向来整合众多的研究成果。这些问题不仅影响文献综述本身的质量，也削弱了整个研究的说服力。为此，我们从一些C刊论文中总结归纳除了文献综述展开的五种角度，以帮助大家构建更有针对性、逻辑更清晰、对研究问题推导更有效的文献综述框架。一、从历史背景的角度展开任何研究都会有相应的历史语境，对于大多数人来说，不可能提出一个前所未有的研究问题。所以，我们在围绕选题做文献综述时，可以围绕与之相关的学术史展开。比如，描述下导致自己的研究发生的当前情况的一系列事件或政策变化，或者对相关研究领域本身的发展情况进行综述，从而识别与研究主题相关的知识是如何发展的、观点是如何变化的，等等，以此为我们的研究提供历史背景。比如，《闲置宅基地流转的协同治理能提高基层政府权能满意度吗？——基于南京高淳区的实证研究》（《农林经济管理学报》2021年第1期），这篇论文在对“农村房地城市流转”进行文献综述时，先介绍了这方面的研究起源——源于20世纪30年代对粮食安全和环境污染

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